Como los intentos de cierre y progresivos recortes de los cursos de verano, las actuales condiciones edilicias, los continuos intentos de acreditación a la CONEAU, los postgrados arancelados, el vaciamiento de las carreras de grado, etc., los concursos truchos son claras manifestaciones de las políticas de vaciamiento presupuestario y orientación privatizadora, combatidas por las cátedras que fomentan el pensamiento crítico y la independencia frente a los órganos de gobierno antidemocráticos, encarnados en los consejos directivos. En Psicología, Convergencia Académica nuclea a la mayoría de los graduados y a la mayoría de los profesores del Consejo Directivo y es la agrupación que responde a los intereses mercantilistas antes nombrados.
Ante esta situación, los estudiantes de Psico venimos denunciando el vaciamiento de nuestra carrera, como en el 2º cuatrimestre, con la realización de asambleas permanentes y comisiones de trabajo. Nos pronunciamos una vez más en contra, llamando a toda la comunidad educativa a incorporarse al reclamo por la defensa de una formación gratuita y de calidad.
En el caso de Problemas Antropológicos, estamos hablando de una cátedra que subvierte el pensamiento hegemónico y propone una alternativa a este plan de estudios que fabrica profesionales adictos al sistema, en lugar de graduados con capacidad crítica.
El proceso de mercantilización que nosotros (estudiantes y docentes) venimos denunciando, hace que quien pueda acceder a pagar un posgrado como Korman, resulte teniendo más puntaje que quienes hace años realizan un trabajo de docencia y producción de conocimiento crítico desde la cátedra. Este es el caso de Fernando Montañez, actual profesor titular de la cátedra, quien lleva más de 20 años como profesor ¿Qué es lo principal en nuestros formadores? ¿Dinero o trayectoria académica?
“¿Y cómo hacen estas camarillas para alcanzar tal “nivel académico”, para contar con deslumbrantes antecedentes, para obtener la aprobación de las investigaciones más ridículas y desacertadas para la hora actual de los pueblos? Las respuestas a estas preguntas –que ahora sobrevuelan a quienes leen estas líneas- se pueden aplicar también a los interrogantes sobre las motivaciones que llevan a éstos grupúsculos a trenzarse en el buró del poder formal de la institución universitaria. Y ni que hablar de la variable “política” que constantemente ocultan detrás de su manchada carrera académica y de su pseudo diplomacia.”
Cuando la claridad y la transparencia de la toma de decisiones en una institución pública está vetada por un accionar verticalista y a puertas cerradas, toda denuncia posible es empujada a un lugar marginal. Cuando se agotan las instancias institucionales, toda posibilidad de acción es catalogada como “violencia”. ¿Qué tipo de violencia es llevar a un concurso una máscara de Freud, Nietszche o Marx? ¿Con qué enmascaran la privatización? Cuando los estudiantes nos organizamos para hacer público el avance de lo privado, nos transformamos en el centro del malestar institucional.
La comisión abierta en defensa de los concursos transparentes se constituye como un colectivo de producción que reúne a varias agrupaciones estudiantiles, estudiantes independientes, docentes agrupados y no agrupados. En pocas palabras, multiplicidades que atraviesan los actores políticos. Somos muchos, somos diferentes, somos diversidad.
Si acaso existe enseñanza neutral no hay necesidad de impartir comunicados firmados por una agrupación política (Convergencia Académica). Nosotros creemos firmemente en el ejercicio de la política. Descreemos la enseñanza neutral y reivindicamos la toma de participación política ¿Acaso sostener una planificación económica universitaria no responde a una ideología? Todo cargo de una institución pública es, ante todo, el ejercicio de una posición política. Plantear un modelo de universidad basado en el mercado es política al servicio de la clase dominante. La legitimación de los cargos a través de los concursos académicos no está exenta de la ideología que reproduce la institución.
¿Qué sucede cuando entre los concursantes aparecen apellidos salpicados de silencio, complicidad y participación en el período más nefasto y oscuro de nuestra historia? Se entiende: dictadura del '76 ¿Idoyaga Molina? ¿Califano? Esta gente fue expulsada por la puerta de Filosofía, e intenta ingresar por la ventana en Psicología. Gente acusada de malversación de fondos en el '84 y sobreseída en época menemista.
Queremos concursos, pero concursos transparentes y democráticos. Nadie intenta “zafar”, salvo quizás los jurados Rovaletti y Casalla, hoy ausentes en la sala de concursos de la Facultad de Psicología. Concurso que, como dice el comunicado firmado por un escribano y por las autoridades correspondientes a nuestra Facultad: “Al no haberse hecho presentes los restantes miembros del jurado, sin haber podido lograr comunicación con ellos. Se procede a suspender la actividad hasta tanto resulte posible disponer de una nueva fecha de sustentación. (Expte. 265.411/09. Inc 233)".
COMISIÓN ABIERTA POR CONCURSOS TRANSPARENTES.
Acercáte a participar en la defensa de nuestra educación. Hoy podemos decir, con orgullo, que somos 130 personas en esta lista de mails, atentos a cómo sigue este acontecimiento.AGENDA:
Lunes 6/12 a las 8.30hs en HY: Movilización a comisiones de concurso de Consejo Directivo. Después del Consejo: COMISIÓN ABIERTA POR CONCURSOS TRANSPARENTES.
Lunes 13/12 a las 8.30 en HY: Movilización al Consejo Directivo.
Miércoles 15/12 a las 8.30 en Rectorado (Viamonte 444): Movilización y denuncia en el Consejo Superior de la UBA.
Denunciamos a los jurados en las instancias de finales: ¡Acercáte a nuestra mesa!
Casalla (Historia): 09/12 y 15/12 a las 9hs en HY.
Rovaletti (Ética): 7/12 y 14/12 a las 8.30 en HY.
